นับตั้งแต่รัฐบาลฮังการีปัจจุบันเข้ามามีอำนาจในปี เว็บสล็อตแตกง่าย2010 การเปลี่ยนแปลงในระบบการศึกษาโดยทั่วไปมักมีลักษณะที่การรวมศูนย์ การควบคุมของรัฐ การควบคุมที่มากเกินไป และการตั้งคำถามเกี่ยวกับบทบาทของปัญญาชนและความสำคัญของการศึกษาระดับอุดมศึกษาขณะนี้นักเรียนจำเป็นต้องอยู่ในโรงเรียนจนถึงอายุ 16 ปี (ลดลงจาก 18 ปี) โรงเรียนเป็นของรัฐ กฎระเบียบของหลักสูตรมีความเข้มแข็งขึ้นเพื่อผูกมือของโรงเรียนและครู และหลักสูตรระดับชาติได้รับการเขียนขึ้นใหม่เพื่อส่งเสริมอุดมการณ์ของรัฐบาล .
ซึ่งหมายความว่าหลักสูตรพิเศษของโรงเรียนที่ทำงานกับเด็กด้อยโอกาส
(รัฐบาลได้ตัดเงินทุนสำหรับโรงเรียนเหล่านี้ด้วย) และหลักสูตรของสถาบันที่ยอดเยี่ยมสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์จะถูกผลักไสไปที่ถังขยะหรืออย่างน้อยก็จะถูกเขียนใหม่ตามความต้องการ ของรัฐบาล
ค่าตอบแทนครูเช่นเดียวกับคนอื่นๆ ที่ทำงานในภาครัฐ ต่ำมากและลดลงตามการปฏิรูป
ในปี 2011 จำนวนทุนการศึกษาของรัฐบาลลดลงอย่างมาก ซึ่งทำให้จำนวนผู้สมัครการศึกษาระดับอุดมศึกษาลดลง 25% ในปี 2555 นักศึกษาที่ได้รับทุนรัฐบาลต้องลงนามในสัญญาซึ่งสัญญาว่าจะทำงานในฮังการีเป็นครั้งที่สอง ระยะเวลาของหลักสูตรภายใน 20 ปี
ประเทศในยุโรปเพียงประเทศเดียวที่มีสัญญาคล้ายคลึงกันคือเบลารุส แต่ถึงกระนั้นนักเรียนก็ยังต้องใช้เวลาในประเทศน้อยลงหลังจากสำเร็จการศึกษา เห็นได้ชัดว่าการผูกผู้สำเร็จการศึกษาไปฮังการีเป็นการละเมิดหลักการพื้นฐานของสหภาพยุโรป กล่าวคือ การเคลื่อนย้ายแรงงานโดยเสรี
การ ตัด
การลด งบประมาณเป็นไปอย่างต่อเนื่องและรุนแรง ทุนรัฐบาลปี 2555 เพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นเพียงครึ่งหนึ่งของตัวเลขปี 2551
ขณะเดียวกันรัฐบาลกำลังเสนอแต่งตั้งอธิการบดีมหาวิทยาลัย นายกรัฐมนตรีจะรายงานตรงต่อรัฐบาล โดยบอกว่าบทบาทของพวกเขาคือการประสานงานการเลิกจ้างและปิดสถาบันต่างๆ รัฐบาลยังต้องการเพิ่มอิทธิพลในการแต่งตั้งอธิการบดีมหาวิทยาลัย
รัฐบาลได้ระบุไว้หลายครั้งว่าในระยะยาว การศึกษาระดับอุดมศึกษาควรเป็น
‘การจัดหาเงินทุนด้วยตนเอง กล่าวคือรัฐบาลต้องการตัดเงินทุนทั้งหมดเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษา สิ่งนี้ไม่เพียงแต่เป็นไปไม่ได้และเป็นหายนะ เมื่อพิจารณาถึงสถานการณ์ของฮังการี แต่ยังไม่เคยมีมาก่อนในระดับนานาชาติด้วย
การประท้วง
รัฐบาลประกาศเมื่อวันที่ 5 ธันวาคมว่าจะให้ทุนแก่นักเรียนเพียง 10,480 ในปีนี้ ลดลงจากกว่า 44,000 ในปี 2554
ซึ่งนำไปสู่การประท้วงทั่วประเทศเริ่มในวันที่ 10 ธันวาคม โดยมีการประชุมนักศึกษาและคณาจารย์ในมหาวิทยาลัยต่างๆ การยึดครองหน่วยงานของรัฐ และการประชุมของผู้คนหลายพันคนในคณะสังคมศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยบูดาเปสต์ ซึ่งผู้เข้าร่วมได้กำหนด ‘นักเรียน’ ไว้ 6 ประเด็น:
• เราต้องการการปฏิรูปที่สมบูรณ์ของภาครัฐและการศึกษาระดับอุดมศึกษา
• จำนวนสถานที่ที่ได้รับทุนจากรัฐบาลควรได้รับการคืนสถานะเป็นระดับปี 2554
• หยุดการตัดงบประมาณและชดเชยการตัดก่อนหน้านี้
• ยกเลิกสัญญานักศึกษา
• อย่าจำกัดความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย
• ให้โอกาสนักเรียนที่ด้อยโอกาสเข้าศึกษาในระดับอุดมศึกษา
หลังจากตกลงในหกประเด็นแล้ว ผู้เข้าร่วมหลายพันคนตัดสินใจว่าเพื่อตอบสนองต่อสถานการณ์ที่สิ้นหวัง พวกเขาจะไปที่ถนนและปิดกั้นการจราจรในบูดาเปสต์โดยยึดสะพาน Petofi ที่อยู่ใกล้เคียง
ผู้คนอยู่บนสะพานพักหนึ่ง และต่อมาก็ตัดสินใจเดินไปที่รัฐสภาทั่วทั้งเมือง ในช่วงเดือนธันวาคมที่อากาศหนาวเย็น ในที่สุดผู้คนก็กลับบ้านดึกหลังจากยึดสะพาน Chain ด้วย
ในวันต่อมา มีการประท้วงที่คล้ายกันหลายครั้ง โดยมีผู้ประท้วงมากขึ้นในเมืองหลวง ขณะที่ในเมืองอื่นๆ มีการประท้วงที่จัดโดยมหาวิทยาลัยและนักเรียนมัธยมปลาย แผนที่การประท้วงและกิจกรรมต่างๆ สามารถดูได้ที่นี่
การประชุมและการประท้วงของมหาวิทยาลัยจัดขึ้นโดยนักเคลื่อนไหวของเครือข่ายนักศึกษา – Hallgatói Hálózatหรือ ฮาฮา HaHa เป็นองค์กรพัฒนาเอกชนที่ไม่มีผู้นำหรือลำดับชั้น แต่มีพื้นฐานอยู่บนหลักการประชาธิปไตยระดับรากหญ้า
ฮาฮาปรากฏตัวครั้งแรกในปี 2549 เพื่อประท้วงแผนการปิดมหาวิทยาลัย ได้รับการสนับสนุนมากขึ้นในปี 2554 และ 2555 เมื่อสถานการณ์เริ่มวิกฤต ด้วยการลดจำนวนที่นั่งที่ได้รับทุนจากรัฐบาลและสัญญานักศึกษาที่ไม่เป็นธรรมสล็อตแตกง่าย
